DE LA CERDA, C.; GUTIÉRREZ VALDÉS, Y.; ROMERO LIZAMA, P.; VERDEJO, T.; CARRASCO-AGUILAR, C. Resignificando las vulnerabilidades de la escritura académica en mujeres. Revista Internacional de Educación y Análisis Social Crítico Mañé, Ferrer & Swartz, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 39–75, 2024. DOI: 10.51896/easc.v2i2.709. Disponível em: https://ojs.eumed.net/rev/index.php/educacion_analisis_social/article/view/2_fracturas_resistencias. Acesso em: 18 dic. 2024.