de la Cerda, C., Gutiérrez Valdés, Y., Romero Lizama, P., Verdejo, T. y Carrasco-Aguilar, C. (2024) «Resignificando las vulnerabilidades de la escritura académica en mujeres», Revista Internacional de Educación y Análisis Social Crítico Mañé, Ferrer & Swartz, 2(2), pp. 39–75. doi: 10.51896/easc.v2i2.709.