C. de la Cerda, Y. Gutiérrez Valdés, P. Romero Lizama, T. Verdejo, e C. Carrasco-Aguilar, “Ressignificando as vulnerabilidades da escrita académica nas mulheres”, Educación y Análisis Social Crítico, vol. 2, nº 2, p. 39–75, dez. 2024.