Revista Internacional de Educación y Análisis Social Crítico Mañé, Ferrer & Swartz

La Universidad DESDE Gaza: cómo sobrevivir a un genocidio desde la ciencia y la investigación

María José Lera — 2026-05-30

Las universidades de Gaza han sido siempre un objetivo del ejército israelí, si bien, desde octubre del 2023 la destrucción ha sido total. En este articulo presentamos la destrucción de las universidades de Gaza y cómo -a pesar de las inmensas carencias- el Sistema de Educación Superior de Gaza continúa ahora en 2026 proporcionando conocimiento y superando retos donde solo había desolación; han impartido clases online ante la falta de edificios, y se han organizado como ha sido posible para continuar cultivando la ciencia y a investigación en una situación en la que eran víctimas de crimen de guerra. Toda una lección de vida y de resiliencia que nos interpela a las universidades del resto del mundo, sobre la importancia de construir vínculos y alianzas, para avanzar juntos en la construcción de un mundo mejor.

Abuso, incivismo y cultura tóxica en el ámbito académico: ¿Un área de investigación emergente?

Gregorio González Alcaide — 2026-05-30

Introducción. Las conductas abusivas, incívicas y tóxicas en el ámbito académico son fenómenos que han despertado un interés creciente por parte de la investigación, que ha alertado acerca de su carácter extendido, las particularidades que presentan frente a otros ámbitos laborales, así como las dificultades para su identificación y abordaje efectivo. Metodología. Se ha identificado la literatura específica publicada en relación con todas estas conductas, con el propósito de determinar el carácter emergente de esta área de conocimiento, cuáles son las temáticas abordadas, los estudios que referencia que han fundamentado el conocimiento existente y las respuestas ofrecidas por la academia. Para ello, se ha efectuado una búsqueda bibliográfica en la base de datos Scopus, analizando cuantitativamente la producción científica y la literatura citada. Resultados y discusión. La producción científica presenta un carácter moderado (n=253 documentos publicados en el período 1986-2025), aunque con un importante crecimiento a partir de la década del 2010, impulsado por una comunidad incipiente de investigadores. Una parte importante de la literatura citada que fundamenta el conocimiento del área se basa en los abusos referidos a otros ámbitos laborales o colectivos, si bien, se ha identificado un destacado corpus documental específico. Los resultados presentados permiten caracterizar el ámbito de investigación analizado como un área emergente a la que se debe prestar una especial atención, por su relevancia para asegurar un desarrollo digno de la carrera académica de los docentes e investigadores y evitar un daño reputacional de las instituciones y de la ciencia en su conjunto.

Acción comunicativa e inmunidad frente al abuso sexual en la secta académica CREA: un análisis antropológico

Ramón González-Piñal Pacheco — 2026-05-30

Este artículo analiza la estrategia comunicativa desarrollada por CREA, grupo de investigación fundado y liderado por Ramón Flecha en la Universidad de Barcelona, en relación con las denuncias por abuso sexual, coerción y funcionamiento sectario formuladas contra su líder. A partir del estudio de la narrativa histórica del grupo, de sus mecanismos discursivos y de su despliegue comunicativo en medios, redes sociales y publicaciones propias, el trabajo sostiene que CREA, bajo el liderazgo de Flecha, habría construido una maquinaria para éste, orientada a la obtención de inmunidad frente al abuso sexual. El análisis identifica una estrategia basada en la disolución de las fronteras entre lo público y lo privado, la producción de un discurso unilineal y autorreferencial, la apelación recurrente a supuestas “evidencias científicas” legitimadas por una difusa “Comunidad Científica Internacional,” y la creación de mitos fundacionales con función inmunitaria. Asimismo, se examina el papel de los pseudo-medios de comunicación propios de CREA, y de las redes sociales en la legitimación del líder, incluyendo los mecanismos de depuración de voces discordantes y críticas. El artículo interpreta estos mecanismos desde perspectivas relacionadas con los estudios sobre grupos coercitivos, subrayando la dimensión estructurante de la comunicación en CREA. Se concluye que la estrategia comunicativa del grupo no responde a dinámicas improvisadas de autopromoción académica, sino a un proyecto coherente de centralización del poder y creación de condiciones para la normalización del acceso sexual a mujeres dentro de la organización por parte de Flecha.

El silencio en las aulas: cómo los abusos docentes salen a la luz

Ana Herán Ventanas — 2026-05-30

Esta investigación analiza los abusos sexuales dentro de entornos educativos por parte del profesorado en España, con el objetivo de identificar patrones, factores institucionales, y el papel actual de los medios de comunicación dentro de esta problemática. La metodología se basa en el análisis cualitativo de distintas noticias en España. En concreto, se centra en dos casos de las ciudades de Madrid y Málaga; sin embargo, también se incluye una reflexión más profunda sobre otros casos relevantes. Se analizan noticias que han sido reconocidas últimamente, además de otras conocidas gracias a las redes sociales y, por último, un caso específico de cómo este problema se muestra en medios audiovisuales. Los resultados muestran patrones comunes, identificándose la falta de prevención y seguridad dentro de los centros, y la visibilidad que dan los medios de comunicación y redes sociales ante este problema, haciendo que cada vez se conozcan más casos, y más víctimas reconozcan e identifiquen estos comportamientos. En conclusión, se destaca la necesidad de revisar y reforzar las políticas de prevención en las instituciones educativas, así como mejorar los protocolos de actuación. Además, se destaca la importancia que pueden tener los medios de comunicación en la exposición de casos.

Barricadas, cócteles molotov, incendios y atentados explosivos.

Felipe Guerra Guajardo — 2026-05-30

El resurgimiento del anarquismo en Chile a comienzos del siglo XXI dio lugar a la reconfiguración de sus prácticas políticas y de los sujetos que las protagonizaron, inscribiéndose en un nuevo ciclo de conflictividad social. En este contexto, la violencia política constituyó uno de los repertorios mediante los cuales el anarquismo contemporáneo expresó su antagonismo con el Estado y sus instituciones. A partir de un análisis historiográfico sustentado en la triangulación de fuentes judiciales, prensa escrita y materiales producidos por el propio movimiento, este artículo identifica, describe y caracteriza distintas tipologías de violencia política anarquista desarrolladas entre 2004 y 2019. El recorte temporal responde a criterios analíticos vinculados a la especificidad de este ciclo histórico y no implica la clausura del fenómeno. El enfoque tipológico propuesto permite comprender estas prácticas no como un proceso homogéneo ni lineal, sino como un campo de experiencias atravesado por continuidades, transformaciones tácticas y disputas internas. De este modo, el trabajo contribuye a la historia reciente del anarquismo chileno y al estudio historiográfico de la violencia política en el tiempo presente.

La industria alimentaria, energética y tecnológica como neofascismo ecocida primordial

Rosa Mas González — 2026-05-30

Desde el Paleolítico Superior, el ser humano, salvo excepciones, ha considerado su entorno natural y a las demás especies animales como recursos de los que extraer beneficios. La práctica de provocar incendios con el fin de eliminar la vegetación y así cazar con mayor facilidad, se traduciría en explotaciones ganaderas cuando las poblaciones recolectoras-cazadoras conformaron los primeros asentamientos. La extracción de materias primas constituye la otra fuente de riqueza económica, primero para los Estados, y posteriormente para empresas privadas. Esta riqueza económica progresivamente se fue concentrando cada vez en menos manos, en corporaciones multinacionales, que actúan ejerciendo presión sobre los gobiernos para que las legislaciones favorezcan su actividad, y se eliminen trabas como las restricciones medioambientales, o los propios Derechos Humanos. A través de una metodología cualitativa basada en una revisión documental histórica, este artículo pretende revisar cómo el desarrollo de determinadas poblaciones humanas ha impactado en otros colectivos y en los ecosistemas. En nombre del progreso, entendido como el beneficio empresarial de unas pocas compañías enormemente poderosas, se cometen, también a día de hoy, crímenes de lesa humanidad, y se permite la devastación de ecosistemas enteros. Este concepto de “progreso” ha significado (y cada vez más) en realidad, un ecocidio y zoocidio, que implican la muerte de millones de seres humanos. Desde un punto de vista antiespecista, supone un fascismo primordial hacia las demás especies animales, cimentando, a su vez, el fascismo en las sociedades humanas definido en el siglo XX.

Cuando la investigación es sospechosamente deshonesta:

José Galindo Gómez — 2026-05-30

El artículo denuncia que determinadas cátedras universitarias están siendo financiadas por empresas privadas y que pueden funcionar como instrumentos para falsear información científica y legitimar malas prácticas. Se sostiene que, aunque la colaboración universidad-empresa es necesaria y positiva, existe un riesgo significativo de sesgo cuando los financiadores condicionan directa o indirectamente los resultados, generando conocimiento alineado con intereses económicos y no con el interés público o la verdad científica. En este contexto, se interpreta la proliferación de estas cátedras como una forma de greenwashing (lavado verde) con el que compañías -especialmente de sectores controvertidos- buscan mejorar su imagen mediante su asociación con instituciones académicas, erosionando la credibilidad científica y la confianza social en la universidad como garante de objetividad y rigor. Por otra parte, también se pretende denunciar que hay universidades españolas que participan con entidades israelíes en proyectos de I+D de la UE, lo cual es para muchas personas algo intolerable en el contexto del genocidio que está cometiendo Israel contra sus vecinos de Palestina y Líbano.

Los temas clave de la crisis ecosocial que el propio activismo silencia: dietas, decrecimiento y demografía o el puzle de la extinción en 3D

Jaym*/Jaime del Val — 2026-06-04

El artículo aborda la confusión y desinformación imperante sobre las principales respuestas ante la crisis ecosocial, haciendo un estudio comparado de literatura, y extrayendo conclusiones sobre las tres respuestas prioritarias, que llamamos 3D: transición de Dietas vegetales, Decrecimiento profundo, y el tabú Demográfico de la superpoblación, cuestiones que se excluyen de forma sistemática en el activismo eco-socio-animal actual. Desde argumentos antropológicos y filosóficos se cuestiona la predominancia de marcos antropocéntrios y eurocéntricos en las propuestas del activismo predominante, y se propone un “continuum decrecentista” que contemple como opción maximalista y realista un impacto cero en la biosfera. Finalmente, se exponen brevemente los motivos por los que impera un doble negacionismo sistémico de estas cuestiones: el explícito, siguiendo la desinformación impuesta por los lobbies, y el implícito, impuesto por el supremacismo humano generalizado y la falta de voluntad de personas de países ricos a cuestionarse privilegios y comodidades. El conjunto de propuestas del artículo, cuyo eje es la corrección de sesgos antropocéntricos y eurocéntricos en los discursos imperantes en la sociedad y el activismo global actuales, está destinado a ofrecer herramientas críticas interseccionales con las que sortear la desinformación y los sesgos del supremacismo humano, lo cual se presenta como condición sine qua non para un futuro vivible.

Diagnóstico del contexto educativo costarricense

Francisco Cordero-Méndez — 2026-05-30

En el siguiente artículo se resume, mediante el recurso a la revisión bibliográfica, el contexto educativo costarricense, después de más de 40 años de hegemonía neoliberal, y según ha sido estudiado por diversos expertos y expertas desde una perspectiva crítica para con esta hegemonía. Realizada la revisión se encuentra que, para los centros educativos públicos, el neoliberalismo ha implicado el debilitamiento de la institucionalidad educativa pública, una ascendente desigualdad en los resultados de las pruebas de rendimiento entre instituciones educativas públicas versus instituciones educativas privadas, una mayor injerencia, por parte de organismos internacionales, en el manejo de los sistemas educativos, y un constante desacuerdo entre los gremios magisteriales y el proyecto-país hegemónico impulsado por las élites globales y sus representantes en el espacio local-nacional. Ante este panorama, se concluye que la construcción de alternativas para el sistema educativo público costarricense necesariamente requerirá la configuración de un proyecto país que incluya un esfuerzo con alianzas de alcance global, allende las fronteras del Estado-Nación, y que le permita sacudirse de la hegemonía impuesta por las relaciones de poder del sistema mundo actual.

Las loot boxes en la industria del videojuego: capitalismo digital, riesgos psicosociales y respuestas socioeducativas

Diego Fernández Piedra — 2026-05-30

En las últimas décadas, la industria del videojuego ha experimentado una transformación estructural vinculada a la expansión del capitalismo digital y a la consolidación de modelos de monetización continua. Entre ellos, las loot boxes se han convertido en uno de los mecanismos más extendidos, generando un intenso debate ético, social y jurídico debido a su semejanza estructural con los juegos de azar y a sus posibles efectos en la conducta de las personas jugadoras. El siguiente artículo ofrece un análisis psicosocial del fenómeno mediante revisión documental de literatura científica reciente. En él se examina tanto su evolución histórica como su inserción en la economía política del ocio digital, las evidencias empíricas sobre riesgos psicosociales y las respuestas regulatorias emergentes. Asimismo, incorpora una crítica a la lógica de beneficio ilimitado que favorece su normalización sin regulación efectiva, proponiendo una alternativa centrada en la alfabetización digital, la transparencia informativa y la educación para el uso responsable. Los resultados muestran cómo las loot boxes constituyen un dispositivo paradigmático de extracción de valor en entornos digitales y reproducción de lógicas capitalistas, con implicaciones relevantes para la protección de consumidores, especialmente menores. A modo de conclusión se presenta el papel que las políticas públicas deben tener combinando regulación y estrategias socioeducativas para abordar de forma integral este fenómeno, huyendo de estigmas y negativizaciones.

Formar frente al tecnofascismo: por la Soberanía Digital Educativa

Héctor Alonso-Martínez — 2026-05-30

La digitalización educativa se ha presentado como inevitable. Este artículo analiza cómo la adopción de plataformas y sistemas algorítmicos está desplazando la autonomía pedagógica y la capacidad docente desde las comunidades escolares hacia corporaciones y marcos tecnofascistas, que imponen una digitalización que prioriza control, extracción de datos, y fines comerciales, por encima de objetivos educativos. La finalidad es ofrecer un análisis crítico de este proceso y proponer estrategias para recuperar la autonomía y la democracia educativa en el ámbito digital. El análisis identifica tres resultados principales: dependencia estructural de infraestructuras privadas con ideología libertariana que condicionan currículo, evaluación y comunicación; erosión de la privacidad y la identidad digital del alumnado por recolección masiva de datos con finalidad fundamentalmente comercial; y reducción de la autonomía docente mediante métricas y automatismos que reorganizan la práctica escolar a través de mecanismos de gobierno en la distancia. A partir de estos hallazgos se plantean tres estrategias complementarias: integrar la digitalización dentro del proyecto educativo mediante la toma de decisiones y la participación democrática de toda la comunidad educativa; fortalecer capacidades críticas, tanto institucionales, técnicas como pedagógicas, para evaluar la toma de decisiones sobre la incorporación de la Inteligencia Artificial y la comunicación digital en el proceso educativo; y construir alianzas con administraciones, universidades y sociedad civil para construir alternativas públicas que garanticen democracia, transparencia y derechos digitales.

Desinformación, emoción y cognición.

Carmen Rosa García Ruiz — 2026-05-30

La adolescencia es especialmente vulnerable a la desinformación por su amplia interacción en entornos digitales. Investigaciones precedentes muestran que, en contextos educativos, el alumnado refuerza sesgos emocionales y cognitivos que actúan como obstáculos cuando analiza cuestiones socialmente vivas. Dentro del paradigma epistemológico sociocrítico, se desarrolla una investigación basada en el método narrativo para comprender cómo el alumnado se enfrenta a sus propias creencias y prejuicios, cuando realiza prácticas discursivas que analizan discursos de odio dirigidos contra colectivos migrantes. A tal fin se diseña una intervención educativa basada en procesos de literacidad crítica para reflexionar y debatir sobre cómo la desinformación erosiona los principios y los valores democráticos. Se desarrolla en dos centros educativos con características socioeconómicas y culturales diferenciadas. La muestra, no probabilística, está compuesta por un total de 135 estudiantes de educación secundaria y bachillerato. Los resultados indican que tomar conciencia de cómo los prejuicios limitan la capacidad para comprender el fenómeno mediático y migratorio no es suficiente, es necesaria una implicación emocional, una práctica cognitiva intelectualmente honesta y un compromiso ético. Concluimos que para avanzar en una percepción compleja de la relación entre la identidad propia y de otras personas, es necesario reconocerlas en su vulnerabilidad y en su condición ciudadana.

Bolivia: de cambio, “indios” y violencia reaccionaria estructural racializada contra la población indígena (2006 - 2026)

Emma Lazcano Dávalos — 2026-05-30

El presente artículo se concentra en el período sociopolítico boliviano comprendido entre 2006 y 2026, examinando la violencia estructural racializada perpetrada contra la población “indígena originaria campesina”, como expresión de la colonialidad del poder que no deja de señalarlos como “indios”, con toda la carga de inferioridad que dicha palabra lleva. El Movimiento al Socialismo Instrumento Político para la Soberanía de los Pueblos (MAS-IPSP) en el gobierno, Evo Morales a la cabeza, llevó adelante la Asamblea Constituyente, para redactar una nueva Constitución Política del Estado (CPE), proceso en el cual el actor hegemónico fue el movimiento indígena originario campesino. En oposición, la coalición cívica-empresarial-terrateniente violentó el proceso constituyente. Con todo, Bolivia tuvo una nueva CPE (2009) que la reconoció como “Estado Unitario Social de Derecho Plurinacional Comunitario” e incluyó, en toda su estructura, los derechos de las “naciones y pueblos indígenas originarios campesinos”. En el nuevo escenario, el proceso de cambio tuvo su punto de inflexión en los afanes reeleccionistas de Morales. Esto derivo en un golpe de Estado (2019) en su contra, y habilitó el terreno para las masacres de Senkata (El Alto) y Huayllani (Cochabamba), perpetradas por las fuerzas del orden contra los seguidores del presidente depuesto. El MAS-IPSP volvió al poder democráticamente (2020), haciendo presidente a Luis Arce. Las reyertas entre este y Morales, junto a la crisis económica desatada, los condujeron a su debacle. Así, un nuevo gobierno hoy apunta a restaurar el proyecto neoliberal en Bolivia.

Montessori: innovación pedagógica, afinidad fascista y comercialización de la educación

Irene Moreno Navarro — 2026-05-30

Aún hoy hay para quienes María Montessori es una de los mayores referentes en el mundo de la educación, y su metodología sigue aplicándose en decenas de miles de centros escolares a lo largo y ancho del planeta, incluso tras más de cien años de su invención. No obstante, en este artículo se ha realizado una revisión narrativa sobre los aspectos más oscuros y desconocidos sobre el método y su creadora, para iniciar un debate crítico al respecto. Se ha realizado un análisis de la forma en la que se ha comercializado su metodología hasta la actualidad, además de cómo los intereses detrás de este proceso han podido alterar nuestra percepción de las propuestas pedagógicas de la italiana y su propia historia, minimizando hechos cuestionables de la misma como su relación con el régimen de Mussolini. Investigar y dar a conocer este lado oscuro de la vida y obra de Montessori es necesario de cara a aplicar o no sus ideas en el aula de manera crítica y responsable, sin dejarse influir por intereses ajenos a lo educativo. Según nuestra investigación, el Método Montessori parece haberse convertido prácticamente en una “marca” comercial para la venta de materiales, la fundación de centros y cursos de formación privados. Sobre el método en sí, pese a haber supuesto un gran avance en su época, no se creó en base a una metodología científica rigurosa que justifique algunos de sus principios y elementos más cuestionables de cara a su aplicación en el aula, como la falta de trabajo cooperativo y desarrollo de la creatividad antes de los 6 años. Sobre la autora, entre otros aspectos, se ha demostrado que María Montessori llegó a colaborar con el régimen fascista de Mussolini de 1922 a 1933, resultando curioso el gran interés del mismo en la metodología, además del silencio de Montessori al respecto.

Estudio de caso: dinámicas de riesgo familiar y vulnerabilidad en un entorno de violencia intrafamiliar

Miriam Yajaira Lavayen Delgado — 2026-05-30

Este estudio de caso se enmarca en la intervención profesional desde el Trabajo Social en contextos de alta vulnerabilidad social, y analiza la situación de una familia con antecedentes de violencia intrafamiliar y otros factores indicadores como consumo de sustancias psicoactivas, abandono escolar, ausencia de redes de apoyo y abuso sexual, desde una perspectiva ecológica y basada en derechos. El objetivo es comprender las dinámicas de riesgo y vulnerabilidad presentes en el sistema familiar para orientar estrategias de intervención biopsicosocial. La investigación se desarrolló mediante revisión de expediente judicial, entrevistas semiestructuradas, elaboración de genograma y análisis narrativo, complementado con la evaluación de niveles de riesgo e impacto social. Los hallazgos evidencian una estructura familiar marcada por relaciones conflictivas, patrones de violencia, precariedad económica y dinámicas que incrementan la exposición de los hijos a factores de riesgo como adicciones, vinculación con grupos delictivos y limitaciones en el acceso a educación. Se concluye la necesidad de implementar estrategias integrales de intervención biopsicosocial, fortalecimiento de redes comunitarias y seguimiento institucional para garantizar la protección y bienestar de los miembros del sistema familiar.

Política poética en Juan Ramón Jiménez

Antonio Orihuela — 2026-05-30

El hecho de que toda la prosa de Juan Ramón Jiménez permaneciera inédita en vida del poeta, y que aún permanezca inédita en parte, ha permitido que la imagen que fraguaron sus enemigos de él, la del poeta encerrado en su torre de marfil, se haya mantenido con relativa vitalidad hasta el día de hoy. Como es hasta cierto punto lógico, la gestión de su obra influyó en la percepción pública del autor. El público general era prácticamente imposible que viera al poeta comprometido y apasionado que había detrás de la pose. Tratemos, a través de las siguientes líneas, de aportar luz a la cuestión objeto de estudio.

Trabajamos para la guerra: el complejo militar-industrial en tu ciudad. El caso ERiS en Forlì (Italia)

Campaña No ERiS — 2026-05-30

El presente trabajo reúne y articula un conjunto de textos producidos por la Campaña No ERiS en torno al Proyecto ERiS (Emilia-Romagna in Space), una iniciativa promovida en la región de Emilia-Romaña (Italia) por el consorcio Thales Alenia Space, junto a siete empresas emiliano-romagnolas, con el apoyo de la Fondazione Cassa dei Risparmi, y el Ayuntamiento de Forlì, a través de la denominada Fundación Mercury. El proyecto contempla la construcción de un polo de producción de antenas para nanosatélites sobre terrenos públicos del barrio Ronco de Forlì, con una inversión estimada de 25 millones de euros, financiados mayoritariamente con fondos públicos. Los textos analizados denuncian la naturaleza militar del proyecto, cuestionan el discurso de los promotores -que presentan el proyecto como de exclusivo uso civil, sin reconocer en ningún momento su dimensión bélica-, documentan la cadena de responsabilidades institucionales y corporativas, e informan de las acciones de resistencia colectiva desplegadas en respuesta. El artículo se inscribe en la tradición de la ciencia crítica y emancipadora, entendiendo que el conocimiento transformador pasa necesariamente por la articulación de voces que, desde la acción directa y la contrainformación, cuestionan los consensos hegemónicos y hacen visibles las estructuras de poder.

Una tecnología liberadora desde la crianza mutua. Pensamiento andino y crítica anarquista del tecnocapital

Víctor Veloso Luarte — 2026-06-04

La denuncia de la tecnología como causa de las crisis presentes ha conducido a parte del pensamiento crítico a inclinarse a renunciar a la tecnología. Por su parte, el anarquismo cuenta con una tradición crítica que, a partir de la distinción entre capitalismo y tecnología, ha subrayado las potencialidades liberadoras de la tecnología. Este artículo se propone mostrar, desde la revisión de investigaciones etnohistóricas, antropológicas y filosóficas, las resonancias entre el naturalismo dialéctico de Bookchin, y una teoría de las mediaciones en el pensamiento andino, particularmente desde la noción de “crianza mutua”. En ese sentido, se argumenta que una teoría de las mediaciones puede nutrir la teoría crítica anarquista al interrogar los fundamentos del tecnocapital, y al evidenciar su carácter colonial. Esto abre posibilidades de profundización en torno a las posibilidades de pensar otra técnica en el presente.

La cultura como elemento patológico en sectores populares

Eduardo Torres Urrutia — 2026-05-30

El presente artículo analiza la relación entre territorio, subjetividad y cuerpo en contextos de marginalidad urbana, a partir de un enfoque interdisciplinario que articula la ecología social, la teoría de la producción del espacio, y el psicoanálisis. Se sostiene que las problemáticas asociadas a la delincuencia, la violencia y la salud mental no pueden ser comprendidas de manera aislada ni reducidas a variables individuales o económicas, sino que deben situarse en el entramado de relaciones sociales, espaciales y de poder que configuran la vida cotidiana. En este sentido, se examina cómo las políticas públicas orientadas a la seguridad y al control social han contribuido a la producción de territorios segregados y subjetividades marcadas por la exclusión. Asimismo, se propone una lectura del hábitat como generador de condiciones psicopatológicas, incorporando el concepto de “psico espacio” y su incidencia en la estructuración del mundo interno. Finalmente, se aborda el cuerpo como lugar de inscripción de estas experiencias, destacando su dimensión social e histórica. El artículo concluye que la comprensión de la salud mental en contextos de pobreza requiere un enfoque crítico que integre territorio, ecología y subjetividad, abriendo posibilidades para el desarrollo de políticas más integrales y situadas.

Cartografías geopolíticas. La contingencia del porvenir. Proyecto civilizatorio latinoamericano

María Patricia Angulo — 2026-05-30

La cuestión civilizatoria vuelve a la agenda académica y política con particular intensidad. En las condiciones de la crisis sistémica actual, el enfoque civilizatorio permite interrogar la episteme política contemporánea, mirar el futuro más allá de las diferencias nacionales, socio-culturales y étnicas, pensar en nuevas alianzas y reconfiguraciones geopolíticas, deconstruir la antinómica oposición entre “nosotros” y los “otros”. El presente ensayo, problematiza la inscripción de América Latina en la competencia civilizatoria actual, e indaga sobre la posibilidad de proyectos diferentes del orden capitalista liberal dominante, sobre la posibilidad misma de proyectos civilizatorios en un mundo cada vez más imprevisible.

Transformaciones sociales y ofensiva de las derechas neofascistas en Argentina:

Marisa Bolaña — 2026-05-30

El presente artículo analiza la actual fase del neoliberalismo en la Argentina en un contexto de avance de proyectos políticos de carácter autoritario a escala global. Se sostiene que, más allá de sus dimensiones económicas, este proceso implica una reorganización integral del orden social en la que la producción de subjetividad adquiere un carácter estratégico. La transformación de las condiciones materiales de vida -expresada en la precarización del trabajo, la feminización de la pobreza, y la reconfiguración del Estado- se articula con una disputa por los sentidos que tiende a naturalizar la desigualdad, individualizar las responsabilidades y deslegitimar las formas de organización colectiva. Desde un enfoque que integra las perspectivas del internacionalismo, el feminismo y la educación popular, el trabajo propone una lectura que articula las dimensiones materiales y simbólicas del proceso en curso. En este marco, se introduce la noción de Estado violentador para dar cuenta de las formas contemporáneas de producción de vulnerabilidad y sufrimiento social, así como el papel del negacionismo en la erosión de consensos democráticos construidos en torno a la Memoria, la Verdad y la Justicia. Asimismo, se plantea que la educación constituye un territorio estratégico en la disputa por la subjetividad, en tanto espacio privilegiado de producción de sentidos y de formación de sujetos colectivos. A modo de aporte conceptual, se propone la figura de un triángulo dialéctico que articula las condiciones materiales de existencia, la producción de subjetividad, y las formas de organización colectiva, como herramienta analítica y de praxis.

García Lorca: Fraude e historia interminables

José Antonio Fortes — 2026-05-30

Más de dos décadas de investigación dan lugar a la monumental, como mínimo, en tamaño, obra Lorca: otra mirada. Fraude y leyenda. Un mínimo de 38 colegios, institutos y escuelas infantiles, nueve de ellos en la provincia de Granada, incluida Fuente Vaqueros, tienen el nombre de Lorca. Pero… ¿nos dieron la oportunidad de saber quién era realmente, o se nos impuso una mitificación, beatificación, y amor incondicional, obligándonos a leer sus libros? ¿Conocen realmente a este señor? ¿Se autodenominan laicos/as, ateos/as, pero veneran a quienes carecen de datos para evaluar realmente? La investigación crítica, y con el mayor número de fuentes, nos hace realmente entender mucho más allá de las versiones oficiales, que elevan a categoría de mitos a intelectuales de consumo.

Editar la revolución: cartografías en femenino de la cultura anarquista.

Nicolás Falcón Mennuti — 2026-05-30

Anarquistas editoras: biografías políticas en femenino (Miguelañez y Campanela, 2025) se inscribe en el renovado interés por el proyecto cultural anarquista de principios del siglo XX, desplazando la mirada hacia la participación de las mujeres en la cultura impresa libertaria. El volumen articula un recorrido que va de las trayectorias individuales a las redes editoriales en femenino, ampliando la noción de práctica editorial más allá del libro o el periódico hacia espacios como la traducción, la ilustración o la sociabilidad lectora. Desde esta perspectiva, no solo recupera figuras relegadas por la historiografía, sino que atiende a las condiciones materiales, fragmentarias y precarias de su intervención, evitando su idealización. En este sentido, el libro no se limita a llenar un vacío historiográfico, sino que reinscribe estas experiencias en una genealogía política que interpela críticamente las formas contemporáneas de articulación entre feminismo, cultura y transformación social.

Manifiesto por la derogación de los acuerdos con la “santa sede”

Europa Laica — 2026-05-30

Creímos que un gobierno de vocación progresista abriría la puerta a reformas profundas. Sin embargo, entre apoyos frágiles y el resurgir de viejos reaccionarismos, esas transformaciones no han llegado o han quedado a medio camino. El tiempo de las excusas ha terminado. Lo que queda de legislatura debe ser tiempo de valentía. En pleno siglo XXI, España mantiene un Concordato con la Santa Sede bajo la denominación de Acuerdos de 1976 y 1979.

Responsabilidad ética y su dimensión jurídica. La 5th International Conference on Alternative Finance Research y el genocidio en Palestina

Red UMAxPalestina — 2026-05-30

Con motivo de la celebración, en la Universidad de Málaga, de la 5th International Conference on Alternative Finance Research, desde la RedUMAxPalestina, nodo de la Red Universitaria por Palestina (RUxP), que integra a 50 universidades públicas en España, planteamos una reflexión sobre la necesidad de tomar conciencia y acción, como integrantes de la comunidad universitaria, con relación a nuestra responsabilidad ética, y su correspondiente dimensión jurídica, en la normalización de la colaboración con instituciones y universidades israelíes en el marco de la actividad académica.

Una mirada actual de El Exorcista, de William Peter Blatty

Antonio Jesús Torres — 2026-05-30

Sin incurrir en los relatos contados en la hoguera desde tiempos inmemoriales por nuestros antepasados, a lo largo de nuestra historia moderna, hay y hubo productos de entretenimiento que han llegado a trascender en la cultura popular de las masas e inevitablemente se impregnan en nuestro ADN. Llámese Drácula, Tiburón, El Resplandor o Psicosis: todos ellos con la máxima del terror adherida a sus entrañas. Cualesquiera han estado, en mayor o menor medida, presentes en nuestra vida, muchos podrán recordar alguna escena mítica o identificar algún aspecto de estas obras y, sin ningún tipo de duda, El Exorcista, a mi parecer, está entre sus mayores exponentes.