GALINDO GIL, F.; LÓPEZ BOTELLO, F. Y. Flipped Classroom: una propuesta para favorecer el aprendizaje significativo en Ciencias y Tecnología. Desarrollo sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación, [S. l.], v. 5, n. 46, p. 84–95, 2023. DOI: 10.51896/rilcods.v5i46.255. Disponível em: https://ojs.eumed.net/rev/index.php/rilcoDS/article/view/12498a. Acesso em: 26 feb. 2024.