Galindo Gil, Fernando, y Felisa Yaerim López Botello. «Flipped Classroom: Una Propuesta Para Favorecer El Aprendizaje Significativo En Ciencias Y Tecnología». Desarrollo sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación 5, no. 46 (octubre 4, 2023): 84–95. Accedido febrero 26, 2024. https://ojs.eumed.net/rev/index.php/rilcoDS/article/view/12498a.