Desarrollo sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación

Educación de calidad: un círculo vicioso

Irma Leticia Zapata Rivera — 2025-01-14

Mucho se habla de la necesidad que tienen los países principalmente latinos, de contar con una educación de calidad, que dé como resultados profesionales de calidad; México no es la excepción, sin embargo, no es con el mero discurso político que esto se lograra. Paradójicamente, las políticas públicas en materia educativa, han generado controversia entre el magisterio, pues mientras se exige calidad educativa, también se genera la permisividad en el estudiante, y a posteriori, la permisividad de los actores más importantes del proceso educativo. Un llamado a la reflexión es el objetivo de este trabajo, dado el pulular de profesionistas que año con año egresan de las IES, pero que luego no encuentran un espacio de desarrollo profesional/laboral. El fenómeno educativo, debe ser visto desde una mirada cualitativa, y analizado en su justa dimensión, toda vez que éste no se resume a la participación de estudiantes y docentes, sino que incluyen otros tantos factores. • los Resultados obtenidos en cuanto a la eficiencia terminal desde la educación básica hasta licenciatura, son halagadores, sin embargo, en las evaluaciones académicas el resultado es catastrófico. La duda entonces, lleva al replanteamiento del porqué y quizá la respuesta la encontremos si contemplamos además de las teorías de la educación, la teoría del caos. Concluyendo a partir de estas, que el resultado final tanto en básica, en licenciatura y pasando por la educación media superior, en cuanto a lograr una educación de calidad, resulta casi una utopía. El discurso político, las condiciones geográficas, geoeconómicas, culturales; son factores de carácter exógeno a la escuela; la formación del profesor, los recursos didácticos por un lado y la motivación del estudiante por otro, son factores inherentes a la institución, por lo que, en la conjunción de ellos, aparece el caos.

Revisión de la literatura para el desarrollo de un tutor inteligente chatbot del área de matemáticas en el nivel medio superior

Aldair Rufino Toribio Olmedo — 2025-01-14

En el ámbito de la educación de nivel medio superior, el uso de chatbots como herramientas de tutoría ha ganado prominencia en los últimos años. Estos sistemas de inteligencia artificial, conocidos como tutores inteligentes, ofrecen una oportunidad única para brindar apoyo personalizado y accesible a los estudiantes en su proceso de aprendizaje. En esta revisión de literatura, nos enfocamos en investigaciones que exploran el papel de los chatbots como tutores inteligentes en el contexto educativo de nivel medio superior, específicamente en personas interesadas en estudiar matemáticas a este nivel. El objetivo de esta revisión es realizar un análisis exhaustivo y una síntesis de los estudios relevantes que examinan la eficacia, los beneficios y los desafíos asociados con la implementación de tutores inteligentes en matemáticas. Para evaluar diversas investigaciones, buscamos entender cómo se utilizan estas herramientas tecnológicas para mejorar el rendimiento académico y la comprensión conceptual de los estudiantes en matemáticas. Asimismo, esta revisión pretende identificar las características clave de los tutores inteligentes que los hacen efectivos en la tutoría de matemáticas. Esto incluye aspectos como la personalización del aprendizaje, la interactividad y la capacidad de proporcionar retroalimentación instantánea. También se examinarán los desafíos técnicos y pedagógicos que pueden surgir al integrar estos tutores en el entorno educativo, tales como la necesidad de contenido educativo de alta calidad, la resistencia al cambio por parte de los docentes y estudiantes, y las limitaciones tecnológicas. Al abordar esta temática, buscamos proporcionar una comprensión profunda de cómo esta tecnología está transformando la enseñanza y el aprendizaje en la educación media superior. También pretendemos identificar áreas clave para futuras investigaciones y desarrollos en este campo emergente, con el fin de maximizar el potencial de los tutores inteligentes como herramientas educativas eficaces y accesibles para todos los estudiantes.

Asociaciones empresariales y su contribución al desarrollo de las microempresas: estudio de caso

Eric Castro Góngora — 2025-01-14

En México cada año surgen una gran cantidad de microempresas que tratan de formar parte de un mercado muy competitivo y que muchas veces no da tregua para que puedan establecerse en él por un período prolongado. Por lo tanto, las asociaciones empresariales surgen del esfuerzo de cooperación entre diversos agentes que cuentan con ideas diversas pero que logran hallar puntos de acuerdo para la persecución de objetivos comunes. Es aquí donde se presenta la “Agrupación Femenil Empresarial Yucateca” (AFEY) como un ejemplo de organización empresarial integrada por microempresas lideradas por mujeres que buscan la supervivencia y/o permanencia de sus negocios en el mercado. El objetivo general de este trabajo es analizar el papel de la “Agrupación Femenil Empresarial Yucateca” (AFEY) como medio para el desarrollo de una microempresa que la integra. Este trabajo se realizó con un enfoque cualitativo mediante un estudio de caso. Entre los motivos para unirse a la asociación, la propietaria destaca el poder interactuar con otras mujeres empresarias, compartir experiencias y tener acceso a un mayor público para la venta de sus productos. Respecto de las ventajas resalta la oportunidad que tienen las microempresarias de participar en capacitaciones que han permitido mejorar el desempeño de sus negocios.

El papel de las prácticas docentes en el desarrollo de habilidades emprendedoras:

Patricia García Hernández — 2025-01-14

La formación en emprendimiento es esencial para una educación integral, requiriendo estrategias que fomenten conocimientos, habilidades y actitudes emprendedoras. Sin embargo, se desconoce el nivel de preparación de los docentes universitarios en este ámbito. Esta investigación buscó identificar los conocimientos y prácticas de los docentes universitarios en la formación de competencias emprendedoras. Se realizó un estudio cualitativo descriptivo mediante una encuesta en línea a 54 docentes del Centro Universitario Temascaltepec. Los resultados muestran que los docentes poseen formación en diversas disciplinas como contaduría, derecho, informática administrativa, ingeniería agrónoma zootecnista y psicología. El 64.8% cuenta con experiencia emprendedora y el 81.5% manifiesta intención de emprender. Las prácticas docentes incluyen instrucción directa, aprendizaje basado en problemas, planteamiento de retos, aprendizaje colaborativo, participación en proyectos, uso de simuladores, visitas guiadas e interacción con expertos y emprendedores locales. Se concluye que los docentes responsables de la enseñanza del emprendimiento requieren desarrollar competencias personales y didácticas para fortalecer la mentalidad emprendedora en los estudiantes. Se recomienda implementar programas de formación continua y crear espacios de intercambio de experiencias entre educadores. Esta investigación contribuye al conocimiento sobre la formación en emprendimiento en educación superior y destaca la importancia de un profesorado preparado. Futuros estudios podrían explorar el impacto de estas prácticas en el desempeño emprendedor de los graduados.

Uso de probióticos, prebióticos y simbióticos en la infancia

Iang Ocampo-González — 2025-01-14

La microbiota intestinal, el conjunto de microorganismos que habitan en nuestro intestino, juega un papel fundamental en la salud y el bienestar general. En la infancia, esta comunidad microbiana se encuentra en pleno desarrollo y es especialmente susceptible a factores externos como la dieta, los antibióticos y las infecciones. Objetivo: determinar el uso de probióticos, prebióticos y simbióticos en la infancia. Metodología: se realizó una busqueda minuciosa de seis artículos científicos en páginas de internet como: pubmed, redalyc, google académico, scielo y elsevier; los cuales fueron recolectados desde el año 2020. Resultados: A través del tiempo son más las investigaciones que señalan que el uso de probiótico, prebiótico y simbiótico en la infancia, como una forma de mejorar la salud intestinal puede conferir beneficios para prevenir y tratar diversas enfermedades gastrointestinales y respiratorias.

Ideario pedagógico martiano. Referente para desarrollar proyectos educativos en Urbano Noris

Juan Raciel Suárez Suárez — 2025-01-14

El estudio sistematizado del ideario pedagógico y educativo de José Martí permite comprender su dimensión universal, la resonancia de actualidad que preserva y los altos valores que están implícitos en el mismo. Entre sus aportaciones relacionadas con la educación se incluyen valiosas propuestas y reflexiones acerca de proyectos, planes y propósitos educativos que pensó y quiso desarrollar o que, propuestos y desarrollados por otros, ponderó en su tiempo, los cuales tienen actualidad y se convierten en referentes para la labor de perfeccionar la educación. En este artículo se realiza un estudio sintetizado de los mismos, a través de la revisión de la amplia y profunda obra martiana y apoyados en la síntesis desde una visión interpretativa contextualizada, se abordan ideas actuales que corroboran la importancia de ir al legado martiano, como herramienta teórica para alcanzar mayor calidad educativa y asumir los retos de una educación cada vez más compleja y exigente.

Toma de decisiones con inteligencia artificial en el diagnóstico del paciente neonatal

Gretell Yanara Angulo Pupo — 2025-01-14

El procesamiento del lenguaje natural (PNL) es una rama de conocimientos fabricados que se centra en la interacción entre las computadoras y el dialecto humano. Python es uno de los dialectos de programación más utilizados en el manejo de dialectos comunes debido a su facilidad de uso y la amplia gama de bibliotecas y dispositivos accesibles. A través de diferentes aparatos y bibliotecas, Python permite a los ingenieros trabajar con contenido de manera productiva y exitosa. El manejo del lenguaje natural en Python tiene aplicaciones en una variedad de áreas, como el examen de suposiciones, la interpretación automática y la investigación de estimaciones en sistemas sociales. En el campo de los servicios médicos neonatales, el uso de la inteligencia artificial (IA) y PLN puede mejorar completamente la atención neonatal al prever posibles peligros o complicaciones durante el embarazo, el parto y la atención posparto. En expansión, la IA puede ofrecer ayuda para identificar inconsistencias intrínsecas, desarreglos formativos y anticipar la desintegración silenciosa neonatal. A través de cálculos de IA, se puede anticipar un debilitamiento silencioso en las clínicas neonatales, lo que permite tomar decisiones más rápidas y precisas. Sin embargo, el uso de la IA en este contexto también plantea desafíos morales, legítimos y sociales que deben abordarse con compromiso y sencillez.

Plan de Marketing de Contenidos de la Microempresa Alfarería en Metepec, Estado de México

Jafet Hernández Vázquez — 2025-01-14

El presente trabajo tiene la finalidad de elaborar un plan de marketing de contenido, así como, incrementar la cartera de clientes, establecer estrategias de marketing de contenido y aplicaciones de Instagram y WhatsApp business. Es importante señalar que la micro empresa se especializa en la creación de piezas únicas en barro, aplicando y combinando técnicas tradicionales con diseño contemporáneo, lo cual brinda a la micro empresa, ser competitiva y como productores de artesanías, es un orgullo para cada uno de los integrantes que laboran los productos artesanales. La Microempresa está ubicada, en el Municipio de Metepec Estado de México, y dentro de sus actividades como negocio es producir y comercializar una gran variedad de artículos de alfarería en general. El trabajo sigue una metodología, y señala aspectos de un marco referencial, métodos, metodología de la investigación, planteamiento del problema, pregunta de investigación, objetivos, hipótesis variables, análisis e interpretación de resultados y discusión.

El abanico conceptual de las organizaciones desde una perspectiva diferenciadora en sus alcances y objetivos

César Ruíz Moreno — 2025-01-14

La academia goza de ciertos privilegios al mantenerse como pieza clave para apuntalar el conocimiento que es capaz de compartir y enseñar. Existen otros círculos en la gestión y creatividad como la investigación y los grupos gremiales de organizaciones. En conjunto hacen menciones indistintamente de pronombres para identificar a dichos entes de actividad que en cierto sentido giran alrededor de un dinamismo estructural con objetivos definidos. El presente documento tiene la finalidad de ser y hacer el diferenciador de la cantidad indiscriminada de pronombres para el uso no sólo coloquial discursivo, periodístico o académico, y otros escenarios, sino que sirva para delimitar el contenido y se cumplan las condicionantes para ser llamadas dichas organizaciones con pronombre genéricos. Para concertar algunos términos se recurre a contemplar la singularidad teórica, conceptual y si es posible la hermenéutica para que el uso cotidiano de cada pronombre desde las organizaciones se afiance o diferencie uno de otro, y en su uso, independientemente del circulo o nivel de interacción comprensible. De tal suerte que las generalidades clásicas como por ejemplo una organización pública, gubernamental o paraestatal, así como intergubernamental, no sean confundidas en su apreciación. Así, las generalidades deben soportar las diferencias hasta llegar con los nuevos conceptos como organizaciones gacelas o Unicornios, tomando esto como ejemplo, que parte de la generalidad hasta llegar a singularidades o particularidades de nuevos conceptos que son impactados por la tecnología o evolución organizacional en sus alcances.