Valoración de las estrategias didácticas que promueven el amor en las matemáticas

Resumen

El artículo tiene como objetivo valorar las estrategias didácticas que promuevan el amor en las matemáticas, enfocado en la búsqueda de estrategias didácticas que fomenten el amor por las matemáticas, considerando diversos aspectos como la metodología del docente, el uso de recursos didácticos, la evaluación y la creación de un ambiente de aprendizaje positivo. La realidad indica que las estrategias didácticas que promueven el amor en las matemáticas tienen un impacto significativo en el aprendizaje de los estudiantes. Estas estrategias fomentan una comprensión más profunda de los conceptos matemáticos, el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas, y una mayor confianza en las habilidades matemáticas propias. Además, los estudiantes que experimentan un enfoque pedagógico basado en el amor por las matemáticas muestran una mayor motivación intrínseca, un menor nivel de ansiedad y una actitud más positiva hacia la materia. La educación media general en Venezuela ha estado marcada por desafíos y retos que han afectado tanto a la calidad educativa como el acceso a la misma, siendo este un factor de mayor complejidad al momento de adquirir el aprendizaje numérico.