Vol. 5 Núm. 42 (2023): Abril
Artículos

Estado del arte de los proyectos de creación de capacidades en instituciones de educación superior:: experiencias de su impacto en la gestión del conocimiento en la Universidad de Holguín.

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  • Carlos Rafael Batista Matamoros,
  • Elizabeth Guilarte Barinaga,
  • Salvador Bobadilla Beltrán
Carlos Rafael Batista Matamoros
Universidad de Holguín, Cuba.
Elizabeth Guilarte Barinaga
Universidad de Holguín, Cuba.
Salvador Bobadilla Beltrán
Universidad Autónoma del Estado de México.
DOI: https://doi.org/10.51896/rilcods.v5i42.113

Publicado 2023-05-11

Palabras clave

  • proyectos de creación de capacidades,
  • educación superior,
  • servicios,
  • investigación

Cómo citar

Batista Matamoros, C. R., Guilarte Barinaga, E., & Bobadilla Beltrán, S. (2023). Estado del arte de los proyectos de creación de capacidades en instituciones de educación superior:: experiencias de su impacto en la gestión del conocimiento en la Universidad de Holguín. Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento Y Educación, 5(42), 38–49. https://doi.org/10.51896/rilcods.v5i42.113
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Resumen

Este trabajo tiene como objetivo analizar el contexto epistemológico de los proyectos de creación de capacidades en el ámbito de la educación superior y la proyección de este estudio, en los resultado e impactos del proyecto “TIC apoyando el proceso educativo y la gestión del conocimiento en la educación superior”, por sus siglas ELINF, como desarrollador de capacidades y servicios en la Universidad de Holguín. Para ello se realizó un examen de la literatura internacional sobre la temática, abordándose las principales estimulantes, problemáticas y referentes en el ámbito de la producción científica sobre proyectos de creación de capacidades. Luego se analizó el estado de este tipo de mecanismos en Cuba, a nivel general y de manera específica, en la Universidad de Holguín. Se muestran los resultados e impactos alcanzados a través del proyecto en materia de creación de capacidades, servicios y funcionalidades, políticas, recomendaciones y procedimientos extrapolables a otras instituciones de Educación Superior.

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