Vol. 5 Núm. 45 (2023): Julio
Artículos

La educación financiera en estudiantes de ingeniería para impulsar el emprendimiento, caso de estudio: Unidad Académica Profesional Tianguistenco UAEM

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  • María Luisa Becerril Carbajal,
  • Adriana Fonseca Munguía,
  • Elizabeth Ramírez Fuentes
María Luisa Becerril Carbajal
Universidad Autónoma del Estado de México.
Adriana Fonseca Munguía
Universidad Autónoma del Estado de México.
Elizabeth Ramírez Fuentes
Universidad Autónoma del Estado de México.
DOI: https://doi.org/10.51896/rilcods.v5i45.238

Publicado 2023-10-03

Palabras clave

  • Emprendedor,
  • análisis financiero,
  • toma de decisiones

Cómo citar

Becerril Carbajal, M. L., Fonseca Munguía, A., & Ramírez Fuentes, E. (2023). La educación financiera en estudiantes de ingeniería para impulsar el emprendimiento, caso de estudio: Unidad Académica Profesional Tianguistenco UAEM. Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento Y Educación, 5(45), 79–89. https://doi.org/10.51896/rilcods.v5i45.238
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Resumen

Mediante la aplicación de conocimientos y herramientas, el análisis financiero tiene como finalidad la adecuada toma de decisiones en la generación de empresas de cualquier tamaño y segmento, no solo para emprender una idea de negocio, sino también para lograr la estabilidad y el crecimiento de esta. La educación financiera en los estudiantes de ingeniería permitirá impulsar el emprendimiento de forma asertiva, con el fin de llevar a cabo la valoración y evaluación financiera de sus proyectos. Los emprendedores universitarios podrán desafiar barreras: económicas, políticas y de calidad en los procesos de productos y/o servicios, desarrollando un adecuado modelo de negocio, mediante el análisis de viabilidad financiera y la determinación idónea de ingresos, costos y gastos, permitiendo consolidar su idea de negocios, así como su desarrollo posterior, a corto, mediano y largo plazo.

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