La vinculación con la Sociedad en la gestión de la comunicación educativa en el posgrado

Autores/as

  • Yudith Pupo Pupo Universidad de Holguín, Cuba.
  • Grey Zita Zambrano Intriago Universidad Técnica de Manabí, Ecuador.
  • Oneida Sanz Martínez Universidad Técnica de Manabí, Ecuador.

DOI:

https://doi.org/10.51896/rilcods.v5i45.240

Palabras clave:

Vinculación, comunicación educativa, posgrado

Resumen

La vinculación con la Sociedad es un componente de suma importancia en los estudios de posgrado, máxime cuando se trata de la gestión de la comunicación educativa, cuyo estudio es de gran valor para el proceso pedagógico en las escuelas. Partiendo de esta perspectiva, se resalta el objetivo de esta ponencia que es: analizar el componente Vinculación con la Sociedad en la gestión de la comunicación educativa en las instituciones escolares de la provincia Manabí, Ecuador. Se parte de las experiencias adquiridas en el desarrollo de este componente, en el módulo: La Gestión de la comunicación educativa en la misión de las instituciones escolares, de la Maestría en Educación, con mención en Comunicación Educativa, en la Universidad Técnica de Manabí. La investigación se realizó en cuatro instituciones rurales de la costa ecuatoriana, de la provincia Manabí, seleccionadas intencionalmente. Se emplearon los siguientes métodos de investigación: la observación, la entrevista y la encuesta, cuya aplicación posibilitó la determinación de problemáticas relacionadas con la gestión de la comunicación educativa, cuya solución formará parte de los trabajos de titulación de los futuros magísteres. Además, fue posible contribuir al desarrollo de habilidades comunicativas e investigativas, a la unidad de los integrantes de la cohorte y al intercambio de conocimientos. Todo ello revela la importancia de la Vinculación con la Sociedad en los estudios de posgrado.

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Publicado

2023-10-03

Cómo citar

Pupo Pupo, Y., Zambrano Intriago , G. Z., & Sanz Martínez, O. (2023). La vinculación con la Sociedad en la gestión de la comunicación educativa en el posgrado. Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento Y Educación, 5(45), 102–109. https://doi.org/10.51896/rilcods.v5i45.240

Número

Sección

Artículos