The audiovisual educational resource as a learning strategy in initial pedagogical training
DOI:
https://doi.org/10.51896/rilcods.v5i41.77Keywords:
Professional educator, Audiovisual educational resource, Learning strategyAbstract
The initial training of the professional educator requires the imbrication within the educational teaching process of attractive and at the same time integrating ways of learning, strengthening their comprehensive training from the intellectual and emotional aspects, as a guarantee of contextualized and active learning. One of the strategies that enhances this type of learning is undoubtedly: the analysis of audiovisual educational resources. The truth is that in academic practice they lack a coherent design from their methodological selection and preparation, all detected from the instruments applied to professors and students of the University of Guantánamo. Hence, a compendium of audiovisual educational resources with relevant content for Pedagogy classes is provided; and at the same time, a methodological proposal is made for its observation and debate, which favors the developer learning of the pedagogical and motivational contents towards the profession, serving as support material for teachers. The contribution was positively valued by the faculty that teaches the subject; as well as by students of pedagogical careers, being significant in the practical and methodological order.
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