Transformando la Educación en México:

La Inteligencia Artificial como Motor para el Desarrollo de Competencias

Autores/as

  • Renata Nanyelin Cuevas Villa Universidad Autónoma del Estado de México.
  • Sandra Miriam Alcántara Ramírez Universidad Autónoma del Estado de México.
  • Bertha Luz Martínez Hernández Universidad Autónoma del Estado de México.

DOI:

https://doi.org/10.51896/rilcods.v6i52.435

Palabras clave:

Inteligencia artificial, Educación, México, Competencias, Transformación

Resumen

Este artículo científico aborda el impacto de la inteligencia artificial (IA) en la transformación de la educación en México, centrándose en el desarrollo de competencias. La educación se encuentra en un proceso constante de cambio, y la IA ha surgido como un elemento clave para impulsar esta transformación. Mediante un enfoque cualitativo, se exploran los efectos de la IA en la educación, su influencia en el desarrollo de competencias y su relevancia en el contexto mexicano. Se identifican los retos y oportunidades que esta integración presenta. Con base en el estudio de la información y la interpretación de resultados, se concluye que la IA tiene el potencial de mejorar la educación al personalizar el aprendizaje, fomentar habilidades del siglo XXI y preparar a los estudiantes para un futuro tecnológico en constante evolución.

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Publicado

2024-02-23

Cómo citar

Cuevas Villa , R. N., Alcántara Ramírez , S. M., & Martínez Hernández , B. L. (2024). Transformando la Educación en México:: La Inteligencia Artificial como Motor para el Desarrollo de Competencias. Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento Y Educación, 6(52), 1–10. https://doi.org/10.51896/rilcods.v6i52.435

Número

Vol. 6 Núm. 52 (2024): Febrero

Sección

Artículos

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