Cultura ambiental no ensino primário

Resumo

A pesquisa assume a importância de se conseguir, nos alunos do ensino fundamental, o desenvolvimento de uma cultura ambiental que lhes permita investigar e se relacionar com os principais problemas ambientais, derivados da ação irresponsável do homem. Para tal, privilegia-se a atividade de investigação escolar, priorizando a procura de informação em diversas fontes ao seu alcance, como textos básicos, enciclopédias impressas ou digitais, pessoas que possam apoiar a sua atividade de investigação além dos pais, arquivos de jornais e livros presentes em. a biblioteca escolar. Desta forma, os alunos, nomeadamente do quinto e sexto anos, relacionam-se e apropriam-se de conceitos essenciais, inerentes aos principais problemas ambientais globais, e identificam e valorizam aqueles que têm maior impacto na sua comunidade, para, em conjunto com o professor, implementar um conjunto de atividades, coincidentes com as datas em que se celebram aniversários ecológicos ou ambientais, declaradas internacionalmente. Algumas ações, que decorrem das atividades projetadas, tendem a favorecer o ambiente comunitário, como o plantio de árvores e a limpeza do entorno. Também são realizados concursos, exposições e sessões matinais especiais com o objetivo de divulgação dos trabalhos. Concluída a implementação parcial do conjunto de atividades na prática educativa, aplica-se um diagnóstico final que, quando comparado com o diagnóstico inicial, permite verificar a sua viabilidade, para o qual são utilizados elementos de estatística descritiva.