Trabalho independente multidimensional: desafios para as universidades cubanas no século XXI

Resumo

Este artigo aborda o trabalho independente nas universidades como um processo complexo, que visa desenvolver conhecimentos, habilidades e valores para a atuação autônoma dos futuros profissionais em meio às crescentes demandas das condições atuais. O objetivo é abordar o problema a partir das práticas do curso de Gestão Sociocultural para o Desenvolvimento da Universidade de Holguín, os avanços alcançados e as insuficiências que se manifestam, bem como as formas de melhorá-lo. análise qualitativa das aulas, guias de trabalho independente, participação em workshops, seminários e aulas práticas, bem como intercâmbio metodológico com professores e alunos foram determinadas variáveis ​​fundamentais para avaliar a qualidade no planeamento do trabalho independente em relação aos objetivos dos anos letivos. e problemas profissionais, bem como a multidimensionalidade no tratamento e nas demandas das atividades voltadas ao desenvolvimento da autonomia criativa. Os resultados alcançados na investigação permitem-nos servir de ponto de partida para a melhoria contínua. Conclui-se que, nas condições atuais, impõe-se uma progressiva mudança de paradigma nas práticas pedagógicas, onde os sujeitos fundamentais do processo são os alunos, que necessitam cada vez mais de uma capacitação abrangente que lhes permita resolver de forma independente e criativa problemas complexos que devem enfrentar. como profissionais competentes.