Impacto generado por la comunidad estudiantil universitaria en economía de un municipio mexicano

Autores/as

  • Karen Guadalupe Jaramillo García Universidad Autónoma del Estado de México.
  • Patricia García Hernández Universidad Autónoma del Estado de México.
  • Marcela Jaramillo Jaramillo Universidad Autónoma del Estado de México.

DOI:

https://doi.org/10.51896/rilcods.v6i51.397

Palabras clave:

Desarrollo endógeno, análisis input-output, derrama económica

Resumen

El impacto económico se entiende como el efecto que una medida o acción generan en la economía. La presencia de un Centro Universitario en el municipio de Temascaltepec, Estado de México, con una población de más de 1000 estudiantes, genera efectos económicos que son notorios a simple vista, aunque estos no han sido cuantificados.  Así, el objetivo principal de esta investigación fue evaluar el impacto que la comunidad universitaria genera sobre la economía de la cabecera municipal a partir de su contribución al PIB. Con tal fin, se realizó una investigación cuantitativa a partir de datos estadísticos e información recabada de fuentes primarias a través de entrevistas con informantes clave, la información se plasmó y analizó a partir matrices input-output. Como resultado se pudo medir el gasto y derrama económica generada por la comunidad universitaria y por los agentes relacionados con ella hasta antes de la contingencia sanitaria de 2020. Se encontró que para el año 2019, esta derrama económica equivalía a 7.64% al PIB municipal, reflejado principalmente en términos de renta y empleos generados en actividades directamente relacionadas con la comunidad universitaria. 

Citas

Aroche, F. (2013). La investigación sobre el modelo insumo-producto en México. Orígenes y tendencias. Estudios Económicos, 28(2), 249-264. Obtenido de https://estudioseconomicos.colmex.mx/index.php/economicos/article/download/79/81

Aviles, M. M. (22 de Abril de 2022). Numero de estudiantes locales y foráneos del CUTem. Programa Institucional de Tutorías. (K. Jaramillo, Entrevistador)

Campos, A. (2009). Métodos Mixtos de Investigación. Integración de la Investigación Cuantitativa y la Investigación Cuantitativa. Bogota: Cooperativa Ediorial Magisterio.

Cedillo, J. (19 de Abril de 2022). Evolución del Sector Empresarial en Temascaltepec a partir de la apertura del CUTem. (K. Jaramillo-García, Entrevistador)

Consejo Social de la Universidad de Sevilla. (2015). Estudio sobre el impacto de la Universidad de Sevillaen su entorno económico y social en 2015. Sevilla: Foro de los Consejos Sociales de las Universidades Públicas de Andalucía.

Echaurí, C. S., & Martín, E. S. (2002). Impacto Económico de una Universidad en la economía local: aplicación al caso de la Universidad de Navarra. Navarra, España: Sexto Congreso de Economía Navarra.

Farinango, R., Banderas, V., Serrano, K., & Sotomayor, K. (mayo-agosto de 2020). Perspectiva crítica de los modelos de crecimiento: exógeno y endógeno AK. Revista Metropolitana de Ciencias, 3(2), 52-58.

Florax, R. (1992). La incidencia espacial del impacto económico de las universidades. Teoría, metodología y una aplicación a los países bajos. Revista asturiana de economia.

Fontanela, E., & Rueda, J. M. (2005). Modelos input-output y analisis probabilistico de impacto cruzado mediante escenarios. Revista de Economía Mundial, 99-112. Obtenido de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86617195004

Gregorio, P. P. (2013). La teoría económica del desarrollo desde Keynes hasta el nuevo modelo neoclásico del crecimiento económico. Revista Venezolana de Análisis de Coyuntura, 123-142.

IGECEM. (2018). Indice Municipal de Actividad Económica. IMAE, 18-201.

IGECEM. (2021). Indice Municipal de Actividad Económica. IMAE, 130-197.

IGECEM. (04 de julio de 2022). Indice Municipal de Actividad Económica. Toluca, Estado de México, México.

Martínez, T. L., García, S. d., & Morai, J. M. (2009). Estudio del impacto económico de la Universidad de Granada en su entorno. Granada, España: Universidad de Granada .

participantes, V. (26 de Enero de 2022). Gasto realizado por la comunidad universitaria en los comercios locales. (K. Jaramillo, Entrevistador)

Reyes, G. E. (2009). Teorías de Desarrollo Económico y Social: Articulación con el Planteamiento de Desarrollo Humano. Revista de la Facultad de Ciencias Economicas y Administrativas Universidad de Nariño, 117-142.

Ricoy, C. J. (2005). La teoría de crecimiento economíco de Adam Smith. Economía y Desarrollo, 11- 47.

Sobarzo, E. (2011). Modelo de insumo-producto en formato de matriz de contabilidad social: Estimación de multiplicadores e impactos para México, 2003. Economía Mexicana nueva época, XX(2), 237-280. Obtenido de https://www.scielo.org.mx/pdf/emne/v20n2/v20n2a1.pdf

Tapia, N. (2008). Aprendiendo el desarrollo endógeno : construyendo la diversidad bio-cultural. La Paz: AGRUCO Plural Editors.

Torres, T., Enciso, P., Farré, M., & Sala, M. (2010). El Impacto de la Universidad en el Ámbito Económico y de Conocimiento. El caso de la Universidad de Lleida. Lleida, España: Regional and Sectoral Economic Studies.

Tracón, M. (2003). Técnicas de Análisis Económico Input-Output. Ciudad Real, España: Editorial Club Universitario.

UAEMéx. (2007). Agenda Estadística UAEM. Agénda Estadística UAEM 2006, 388-412.

UAEMéx. (2008). Agenda Estadística UAEM. Agenda Estadística UAEM 2007, 414-456.

UAEMéx. (2009). Agenda Estadística UAEM. Agenda Estadística 2008, 458-510.

UAEMéx. (2010). Agenda Estadística UAEM . Agenda Estadística UAEM 2009, 347-383.

UAEMéx. (2011). Agenda Estadística UAEM. Agenda Estadística 2010, 355-409.

UAEMéx. (2012). Agenda Estadística UAEM. Agenda Estadística UAEM 2011, 309-421.

UAEMéx. (2013). Agenda Estadística UAEM. Agenda Estadística UAEM 2012, 309-421.

UAEMéx. (2014). Agenda Estadística UAEM. Agenda Estadística UAEM 2013, 364-418.

UAEMéx. (2015). Agenda Estadística UAEM. Agenda Estadística UAEM 2014, 370-427.

UAEMéx. (2016). Agenda Estadística UAEM. Agenda Estadística UAEM 2015, 404-462.

UAEMéx. (2017). Agenda Estadística UAEM. Agenda Estadística UAEM 2016, 408-472.

UAEMéx. (2018). Agenda Estadística UAEM. Agenda Estadística UAEM 2017, 405-472.

UAEMéx. (2019). Agenda Estadística UAEM. Agenda Estadística UAEM 2018, 409-472.

UAEMéx. (2020). Agenda Estadística UAEM. Agenda Estadística UAEM 2019, 407-468.

UAEMéx. (2021). Agenda Estadística UAEM . Agenda Estadística UAEM 2020.

UAEMéx. (2022). Agenda Estadística UAEM. Agenda Estadística UAEM 2021, 451-514.

Vargas, J. G. (15 de Abril de 2008). Teórias del Desarrollo. Análisis Crítico de las Teorías de Desarrollo Económico. Zapopan, Jalisco: Economía, Gestión y Desarrollo.

Descargas

Publicado

2024-01-24

Cómo citar

Jaramillo García, K. G., García Hernández, P., & Jaramillo Jaramillo, M. (2024). Impacto generado por la comunidad estudiantil universitaria en economía de un municipio mexicano. Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento Y Educación, 6(51), 50–71. https://doi.org/10.51896/rilcods.v6i51.397

Número

Sección

Artículos