Diagnóstico de la función de organización en universidades cubanas: análisis desde el enfoque a procesos
DOI:
https://doi.org/10.51896/rilcods.v6i60.679Palabras clave:
función de organización, estructura organizativa, enfoque a procesos, gestión universitaria, universidades cubanasResumen
En Cuba la educación es una prioridad para el desarrollo nacional, donde las universidades como parte representativa dentro del sector de educación superior constituyen centros de avanzada en la gestión del conocimiento. Estas instituciones deben alinear sus metas en correspondencia con el objetivo 4 educación de calidad de la agenda de desarrollo sostenible para 2030. En este sentido han de gestionarse las actividades y funciones universitarias a partir de la organización de sus elementos de entradas, transformaciones y salidas, lo que se percibe desde un enfoque a procesos. El objetivo delineado en la investigación se centró en el diagnóstico de la organización como función administrativa en universidades cubanas. Dada la naturaleza de la indagación se diseñó y aplicó una encuesta a directivos de estas instituciones en el país, además se emplearon métodos teóricos, empíricos y estadístico-matemáticos. Como resultado se determinó que para adaptarse a las exigencias del entorno actual las universidades cubanas deben desarrollar una estructura organizativa flexible sobre la base del enfoque a procesos.
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