Diagnosis of the organizational function in Cuban universities: analysis from the process approach
DOI:
https://doi.org/10.51896/rilcods.v6i60.679Keywords:
organizing function, organizational structure, process approach, university management, Cuban universitiesAbstract
In Cuba, education is a priority for national development, where universities, as a representative part of the higher education sector, constitute advanced centers for knowledge management. These institutions must align their goals in correspondence with goal 4 quality education of the sustainable development agenda for 2030. In this sense, university activities and functions must be managed based on organizing their input, transformation and output elements, which is perceived from a process approach. The objective outlined in the research focused on the diagnosis of organizing as an administrative function in Cuban universities. Given the nature of the inquiry, a survey was designed and applied to managers of these institutions in the country, and theoretical, empirical and statistical-mathematical methods were used. As a result, it was determined that in order to adapt to the demands of the current environment, Cuban universities should develop a flexible organizational structure based on the process approach.
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