La formación y lectura de palabras simples en los niños(as) del sexto año de vida
DOI:
https://doi.org/10.51896/rilcods.v6i54.491Palabras clave:
Actividades, palabras simples, lecturaResumen
Las actividades es una vía para favorecer el desarrollo de las habilidades en los niños(as) del sexto año de vida, de ahí la importancia que tiene el tema investigado. En el informe escrito se abordan los fundamentos teóricos-metodológicos que sustentan el proceso educativo de Lengua Materna en la educación La Primera Infancia. La investigación, responde, a una de las problemáticas que actualmente afectan el proceso educativo en la educación La Primera Infancia; la formación y lectura de palabras simples en los niños(as). Esta, tiene como objetivo la elaboración de actividades para favorecer el desarrollo de las habilidades formación y lectura de palabras simples en un niño del sexto año de vida, de la institución educativa, "Carlos Manuel de Céspedes", de la Unidad 12 del municipio Cacocum. Durante el proceder investigativo se utilizaron diferentes métodos y técnicas de investigación educativa tales como, el análisis y crítica de fuentes, el hermenéutico, el enfoque sistémico, la observación, la encuesta, la entrevista, así como el estudio de casos.
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