A formação e leitura de palavras simples em crianças do sexto ano de vida

Autores

DOI:

https://doi.org/10.51896/rilcods.v6i54.491

Palavras-chave:

Atividades, palavras simples, leitura

Resumo

As atividades são uma forma de promover o desenvolvimento de habilidades em crianças no sexto ano de vida, daí a importância do tema investigado. O relatório escrito aborda os fundamentos teórico-metodológicos que sustentam o processo educativo de Língua Materna na Educação Infantil. A pesquisa responde a um dos problemas que afetam atualmente o processo educativo na Educação Infantil; a formação e leitura de palavras simples em crianças. Pretende desenvolver atividades que promovam o desenvolvimento de competências de formação e leitura de palavras simples numa criança do sexto ano de vida, da instituição de ensino “Carlos Manuel de Céspedes”, da Unidade 12 do município de Cacocum. Durante o procedimento investigativo foram utilizados diferentes métodos e técnicas de pesquisa educacional, como análise e crítica de fontes, hermenêutica, abordagem sistêmica, observação, levantamento, entrevista, além de estudos de caso.

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Publicado

2024-04-23

Como Citar

Lago Pupo, A., & Fernández Rosado, J. C. (2024). A formação e leitura de palavras simples em crianças do sexto ano de vida. Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento Y Educación, 6(54), 29–44. https://doi.org/10.51896/rilcods.v6i54.491

Edição

v. 6 n. 54 (2024): Abril

Seção

Artículos

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