El silencio en las aulas: cómo los abusos docentes salen a la luz

Ana Herán Ventanas; Laura Martínez Sánchez

doi:10.51896/easc.v4i1.1232

Autores

Ana Herán Ventanas Universidad de Málaga, España. https://orcid.org/0009-0002-1330-8453
Laura Martínez Sánchez Universidad de Málaga, España https://orcid.org/0009-0003-0130-9181

DOI:

https://doi.org/10.51896/easc.v4i1.1232

Palavras-chave:

Abuso de crianças, abuso sexual na educação, impacto da comunicação, impunidade docente, pedofilia, pederastia, teoria da educação

Resumo

Esta investigação analisa o abuso sexual por parte dos professores em ambientes educativos em Espanha, com o objectivo de identificar padrões, factores institucionais e o papel actual dos media nesta questão. A metodologia baseia-se numa análise qualitativa de diversas reportagens em Espanha. Especificamente, centra-se em dois casos das cidades de Madrid e Málaga; no entanto, inclui também uma reflexão mais aprofundada sobre outros casos relevantes. São analisadas notícias que receberam atenção recentemente, bem como as divulgadas pelas redes sociais, e, por fim, um caso específico de como este problema é retratado nos meios audiovisuais. Os resultados revelam padrões comuns, identificando a falta de prevenção e segurança nas escolas, e a maior visibilidade deste problema proporcionada pelos media e pelas redes sociais, levando a um maior número de denúncias e a um maior reconhecimento e identificação destes comportamentos por parte das vítimas.

Em conclusão, destaca-se a necessidade de rever e reforçar as políticas de prevenção nas instituições de ensino, bem como melhorar os protocolos de atuação. Além disso, salienta-se a importância dos media na exposição destes casos.

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