The Impact of School and Family Experiences on the Transition to Basic Vocational Training: A Case Study from the Students' Perspective
DOI:
https://doi.org/10.51896/easc.v2i2.714Keywords:
transition, case study, students, basic vocational training, education, school failure, familyAbstract
This case study presents part of the findings from a master’s thesis that delves into the transition process to the Basic Vocational Training from the perspective of students in high school. This educational modality is unique compared to others, as the young individuals who enroll perceive it as their last opportunity to continue within the educational system; therefore, their voices are the focal point of this study. This qualitative research poses a series of questions that facilitate the analysis and understanding of the pedagogical and social significance of this tool in combating early educational dropout. Additionally, it explores how school and family experiences influence this transition process, reflecting the impact of various factors that call into question the Basic Vocational Training.
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