Transformaciones sociales y ofensiva de las derechas neofascistas en Argentina:

Un análisis político-pedagógico sobre el Estado, el trabajo y la educación

Resumen

El presente artículo analiza la actual fase del neoliberalismo en la Argentina en un contexto de avance de proyectos políticos de carácter autoritario a escala global. Se sostiene que, más allá de sus dimensiones económicas, este proceso implica una reorganización integral del orden social en la que la producción de subjetividad adquiere un carácter estratégico. La transformación de las condiciones materiales de vida -expresada en la precarización del trabajo, la feminización de la pobreza, y la reconfiguración del Estado- se articula con una disputa por los sentidos que tiende a naturalizar la desigualdad, individualizar las responsabilidades y deslegitimar las formas de organización colectiva. Desde un enfoque que integra las perspectivas del internacionalismo, el feminismo y la educación popular, el trabajo propone una lectura que articula las dimensiones materiales y simbólicas del proceso en curso. En este marco, se introduce la noción de Estado violentador para dar cuenta de las formas contemporáneas de producción de vulnerabilidad y sufrimiento social, así como el papel del negacionismo en la erosión de consensos democráticos construidos en torno a la Memoria, la Verdad y la Justicia. Asimismo, se plantea que la educación constituye un territorio estratégico en la disputa por la subjetividad, en tanto espacio privilegiado de producción de sentidos y de formación de sujetos colectivos. A modo de aporte conceptual, se propone la figura de un triángulo dialéctico que articula las condiciones materiales de existencia, la producción de subjetividad, y las formas de organización colectiva, como herramienta analítica y de praxis.