Montessori: Inovação pedagógica, afinidade fascista e a comercialização da educação

Resumo

Ainda hoje, para alguns, Maria Montessori continua a ser uma das figuras mais influentes na educação, e a sua metodologia continua a ser aplicada em dezenas de milhares de escolas em todo o mundo, mais de um século após a sua invenção. No entanto, este artigo apresenta uma revisão narrativa dos aspetos mais obscuros e menos conhecidos do método e da sua criadora, com o objetivo de iniciar um debate crítico. Analisa a forma como a sua metodologia foi comercializada até aos dias de hoje, bem como a forma como os interesses por detrás deste processo podem ter alterado a nossa perceção das propostas pedagógicas da educadora italiana e da sua própria história, minimizando aspetos questionáveis, como a sua relação com o regime de Mussolini. Investigar e revelar este lado obscuro da vida e obra de Montessori é essencial para aplicar as suas ideias de forma crítica e responsável na sala de aula, sem ser influenciado por interesses alheios à educação. De acordo com a nossa investigação, o Método Montessori parece ter-se tornado praticamente uma "marca" comercial para a venda de materiais, a criação de centros e a oferta de cursos de formação particulares. Em relação ao método em si, embora representasse um avanço significativo para a época, não se baseava numa metodologia científica rigorosa que justificasse alguns dos seus princípios e elementos mais questionáveis ​​para aplicação em sala de aula, como a ausência de trabalho cooperativo e o desenvolvimento da criatividade antes dos seis anos de idade. Quanto à autora, entre outros aspetos, ficou demonstrado que Maria Montessori colaborou com o regime fascista de Mussolini entre 1922 e 1933, sendo curioso o grande interesse do regime pela metodologia, aliado ao silêncio de Montessori sobre o assunto.